[ Stowarzyszenie Architektów Polskich - Oddział Białystok ]
  • KP: Plac Inwalidów: Galeria handlowa - 20 tys. m2, hotel - 9 tys. m2, a wszystko w cztery lata. KP: Galeria Jagiellońska za 60 mln euro: 200 sklepów, restauracje, kino, kręgielnia. Będzie największa w Białymstoku.
  • KP: Warszawscy architekci zmienili projekt Książnicy
  • Rynek Kościuszki: Inna wizja KOSZAŁKA
  • Książka o Bukowskim: odbudował Białystok - autorem jest białostocki konserwator sztuki Sebastian Wicher
  • Stanisław Bukowski. To on zbudował Białystok, który znamy. Miasto odzyskane z ruin.
  • Nowy białostocki stadion - zaprojektowany
  • Dlaczego nie zostałem architektem
  • Trwają prace Zespołów uczestniczących w Konkursie architektonicznym na Kampus zorganizowanego przez Uniwersytet w Białymstoku.
  • Rezydencje? Apartamenty? Nie, domki-mikrusy. Po co dużo płacić za duże mieszkanie i ciągle w nim sprzątać? Minimalizm kontra konsupcjonizm? To dzieje się w Stanach Zjednocznonych Ameryki.
  • Po ... latach dumania i szukania lokalizacji - Zarząd województwa podlaskiego ogłosił przetarg na opracowanie całościowej koncepcji budowy lotniska !!!???
  • Warszawa - Norblina nie można zburzyć - Zabytkowa fabryka Norblina potrzebuje inwestora z klasą! A czy my pozwolimy na bezkarne wyburzenie starego Białegostoku?
  • Szyldy i reklamy to też śmieci! A jak jest z tym w Białymstoku?
  • Kupcy z pl. Grunwaldzkiego będą mieli halę - tak będzie we Wrocławiu a w Białymstoku ?
  • <- powrót
    KP: Przyszli architekci uczą się dzieki pieniądzom z Unii dodano: 2010-10-30 11:35:58

    Przyszli architekci uczą się dzieki pieniądzom z Unii

    Adrian Kuźmiuk, 27 paždziernika 2010, Kurier Poranny - portal regionalny 

    Uczniowie VI Liceum Ogólnokształcącego przygotowują się do zawodu architekta. Dodatkowe zajęcia odbywają się w ramach projektu dofinansowanego z funduszy Unii Europejskiej.

    Sandra Nika Socharczuk (po lewej) i Iwona Miluska (obok) uczą się projektowania. Bardzo chcą zostać architektami, dlatego uczęszczają na dodatkowe zajęcia w VI Liceum Ogólnokształcącym.

    (fot. Wojciech Wojtkielewicz)

    W przyszłości chciałabym zostać architektem, dlatego wybrałam te zajęcia – mówi Sandra Nika Socharczuk.

    - Ja również wybieram się na architekturę, a każda dodatkowa lekcja pozwala mi się rozwijać - dodaje Iwona Miluska.

    Uczennice VI Liceum Ogólnokształcącego biorą udział w projekcie finansowanym z funduszy unijnych. Ich grupa otrzymała 30 sztalug i podręczniki, z których uczą się architektury.

    - To są zajęcia dodatkowe - wyjaśnia Elżbieta Tarnowska, asystentka dyrektora VI Liceum Ogólnokształcącego. - Realizujemy dwie ścieżki. Jedną z nich jest ścieżka matematyczno-językowa, czyli matematyka i język angielski. Drugą jest grafika komputerowa i rysunek architektoniczny.
    Ten właśnie wybrali uczniowie klasy o profilu architektonicznym.

    - Do tej pory rysowaliśmy przedmioty i zmienialiśmy ich funkcję - mówi Bogdan Marszeniuk, nauczyciel plastyk. - Przez najbliższy miesiąc zajmiemy się rysunkiem architektonicznym, czyli na płaskiej powierzchni będziemy tworzyć formy przestrzenne.

    Na tych zajęciach każdy znajdzie coś dla siebie.

    - Pewniej czuję się w rysunku artystycznym malując pejzaże - mówi Iwona. - Na zajęciach chciałabym nauczyć się projektowania.

    Nie każdy mógł zostać uczestnikiem warsztatów. Ale ci, którym się udało, są z nich bardzo zadowoleni.

    - Gdybym nie dostała się tutaj, to z pewnością chodziłabym na zajęcia do MDK-u - mówi Nika. - W przyszłości bardzo chciałabym studiować architekturę na Politechnice Białostockiej, a takie warsztaty z pewnością mi w tym pomogą.

    Zajęcia nie tylko przygotowują uczniów do przyszłego zawodu architekta. Pozwalają im również rozwinąć wyobraźnię, a co za tym idzie i zmysł artystyczny. Bo jak twierdzi Bogdan Marszeniuk, plastyk prowadzący zajęcia, można tu znaleźć talenty, z których w przyszłości mogą wyrosnąć prawdziwi artyści.

    - Dzięki tym zajęciom młodzież ma okazję rozwijać swoje zainteresowania - dodaje Elżbieta Tarnowska. - Niektórzy rodzice nie mogą sobie pozwolić na finansowanie dodatkowych zajęć dla swoich dzieci. A ten projekt to duże odciążenie dla ich kieszeni.

    Uczniowie, którzy wybrali ścieżkę matematyczno-językową mogą liczyć na pomoc w wyrównaniu poziomu umiejętności w nauce. Przyda się to przede wszystkim tym, którzy mają zamiar przystąpić do matury z języka angielskiego. Unijny projekt potrwa do końca czerwca przyszłego roku. Wtedy młodzież otrzyma certyfikaty jego ukończenia.

    [ Dodaj komentarz ]
    Komentarze